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ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8822-0320
(2018).
Estudio comparativo de las metáforas del deporte y el juego en la prensa económica y política española e inglesa.
"E-JournALL. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages", v. 5
(n. 1);
pp. 46-59.
ISSN 2376-905X.
https://doi.org/10.21283/2376905X.8.
| Título: | Estudio comparativo de las metáforas del deporte y el juego en la prensa económica y política española e inglesa |
|---|---|
| Autor/es: |
|
| Tipo de Documento: | Artículo |
| Título de Revista/Publicación: | E-JournALL. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages |
| Fecha: | Agosto 2018 |
| ISSN: | 2376-905X |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Materias: | |
| ODS: | |
| Palabras Clave Informales: | metáforas del deporte y el juego; comunicación económica y política; factores contextuales; enseñanza y aprendizaje de vocabulario = sports and game metaphors; economic and political communication; contextual factors; teaching and learning vocabulary = metafore dello sport e del gioco; comunicazione economica e politica; fattori contestuali; insegnamento e apprendimento del lessico |
| Escuela: | Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF) (UPM) |
| Departamento: | Lingüistica Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología |
| Licencias Creative Commons: | Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial |
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El estudio compara el uso de las metáforas del deporte y del juego en la prensa española e inglesa con el objetivo de hallar las correspondencias conceptuales universales y específicas influidas por el contexto y la cultura de cada lengua (Kövecses, 2015). El trabajo se desarrolla en el marco del enfoque lingüístico cognitivo (Lakoff & Johnson, 1980). Los resultados muestran similitudes y diferencias en la selección de deportes para expresar la misma idea política o económica según la lengua, el contexto y el fin informativo. Este enfoque cognitivo puede facilitar el aprendizaje de vocabulario de LFE (Lenguas para Fines Específicos) y ayudar a la memoria a largo plazo del estudiante ya que este toma conciencia de las expresiones metafóricas al crear asociaciones mentales entre discursos.
| ID de Registro: | 53477 |
|---|---|
| Identificador DC: | https://oa.upm.es/53477/ |
| Identificador OAI: | oai:oa.upm.es:53477 |
| Identificador DOI: | 10.21283/2376905X.8 |
| URL Oficial: | http://www.e-journall.org/vol5_issue1_2018-2376905... |
| Depositado por: | Memoria Investigacion |
| Depositado el: | 06 Feb 2020 10:31 |
| Ultima Modificación: | 21 May 2021 09:46 |
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